Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Los alumnos no entienden cómo elaborar una entrevista para rescatar alguna festividad cultural de su comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia en la identidad cultural.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de las entrevistas como herramienta para rescatar la festividad cultural de la comunidad.


• Análisis de ejemplos de entrevistas y su estructura.


• En grupos, los estudiantes investigarán y elaborarán una lista de preguntas para entrevistar a miembros de su comunidad sobre una festividad cultural.

Cierre:

• Compartir en plenaria las preguntas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión y diálogo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las preguntas.


• Tarea: Cada estudiante deberá investigar y seleccionar una festividad cultural de su comunidad para realizar la entrevista en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea y resolución de dudas.


• Breve repaso sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• En parejas, los estudiantes realizarán la