Presentación del tema y sensibilización

david Alonso espinoza
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Actividades:



  1. Inicio: Se les pregunta a los alumnos qué entienden por familia y se les invita a compartir sus respuestas.

  2. Presentación del tema: Se explica brevemente el concepto de familia y se hace énfasis en su importancia como espacio de desarrollo de valores y convivencia saludable.

  3. Dinámica de integración: Se lleva a cabo una dinámica en la cual los alumnos deben trabajar en parejas para compartir y dibujar un árbol genealógico de cada uno, destacando los valores que han aprendido de sus familias.

  4. Reflexión grupal: Se realiza una breve reflexión en grupo sobre la importancia de los valores heredados de la familia y cómo contribuyen a una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Sesión 2: Aprendizaje servicio (45 minutos)


Objetivo: Promover la reflexión de los alumnos acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad, a través de la realización de un servicio comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: Se les explica a los alumnos que realizarán una actividad de servicio comunitario en la cual pondrán en práctica los valores aprendidos en sus familias para contribuir al bienestar de la comunidad.

  2. Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una tarea específica dentro del servicio comunitario, como limpiar un área pública, ayudar a cuidar un jardín comunitario, etc.
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