Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y creación de normas de convivencia (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a comenzar a explorar distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción, imaginar cómo serían seres imaginarios y representarlos de diferentes maneras".

  
  



• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres imaginarios que conocen y su representación en la literatura y el arte.

  
  



• Promover una discusión sobre la importancia de la convivencia y establecer normas de convivencia en el aula. Los alumnos participarán en la creación de estas normas y se comprometerán a seguirlas durante el desarrollo del proyecto.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una representación de un ser imaginario y compartirán sus dibujos con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2: Lectura de textos con seres imaginarios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos que contengan seres imaginarios, como cuentos de hadas, mitos o leyendas.

  
  



• Los alumnos leerán en parejas o grupos pequeños los textos asignados y discutirán sobre los seres imaginarios que aparecen en ellos.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos crearán una representación visual de un ser imaginario a partir de la lectura de los textos. Podrán utilizar materiales como plastilina, papel y colores para crear su representación.

  
  

Sesió