Unidades y medidas en Física

José Luis Pablo Chávez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas en Física


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la dificultad en la representación de las unidades para medir ejercicios que involucren la resolución de ejercicios y problemas en física.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el problema: "¿Has tenido dificultad al representar las unidades de medida en ejercicios de física? ¿Qué crees que pueda ocasionar esta dificultad?"

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las dificultades que han experimentado al usar unidades y medidas en física.

  • Establecer el objetivo de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Introducir el concepto de unidades y medidas en física.

  • Mostrar diferentes instrumentos de medición y explicar su funcionamiento.

  • Realizar ejemplos de mediciones utilizando diferentes instrumentos y unidades.


Fase de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las unidades y medidas correctas en física.

  • Plantear preguntas para el siguiente día de clase: "¿Cómo podemos realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud? ¿Qué estrategias podemos utilizar?"


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Establecer el objetivo de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Explicar el concepto de múltiplos y submúltiplos de una magnitud.

  • Presentar las estra