Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Abuso y mal uso de redes sociales en los adolescentes.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos conocidos por los estudiantes.


• Presentación de la problemática a abordar: abuso y mal uso de redes sociales en los adolescentes.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplificación de cada género periodístico utilizando noticias actuales.


• Reflexión y discusión grupal sobre el impacto de los medios de comunicación y las redes sociales en la sociedad.

Cierre:

• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Comentarios finales y despedida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los géneros periodísticos.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos: investigación del evento significativo.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre los eventos investigados y su relevancia en la memoria colectiva.


• Identificación de las características de los even