La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: mayoría de los alumnos casi no consume vegetales. La mayoría de los alumnos no sigue una dieta equilibrada.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su influencia en la comunicación diaria.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de equipos de trabajo y reparto de roles.


• Búsqueda de información sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia cultural.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir los ejemplos de variantes lingüísticas recopilados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Creación de un glosario de variantes lingüísticas presente