La historia de algún pueblo originario entrañable

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de algún pueblo originario entrañable

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Colaboración de los padres de familia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducir el problema: "¿Cómo podemos conocer la historia de algún pueblo originario que nos sea entrañable?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá elegir un pueblo originario para investigar y construir una línea del tiempo.


• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos) para que los alumnos puedan investigar sobre el pueblo originario seleccionado.


• Los alumnos deberán identificar los eventos más relevantes de la historia de ese pueblo y ubicarlos en la línea del tiempo.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir su elección de pueblo originario y los eventos más importantes de su historia.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar sobre la historia de algún pueblo originario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus entrevistas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis d