Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema transversal: Abuso y mal uso de redes sociales en los adolescentes

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de violencia en el ámbito familiar y escolar.


• Análisis de los diferentes tipos de violencia presentes en los casos.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se podría erradicar estas expresiones de violencia.


• Puesta en común de las ideas y debate en el aula.

Cierre:

• Síntesis de los puntos principales del debate.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el abuso y mal uso de redes sociales en los adolescentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación del tema transversal: abuso y mal uso de redes sociales en los adolescentes.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en el uso de las redes sociales.

Desarrollo:

• Exposición de datos y estadísticas sobre el abuso y mal uso de redes sociales en los a