Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ricardo Flores
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Basura y su impacto en la comunidad


Objetivo PDA: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema: Basura y su impacto en la comunidad.

    • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos sobre la problemática de la basura y sus consecuencias.

    • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las imágenes y videos mostrados y compartir ideas sobre el impacto de la basura en la comunidad.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre los diferentes tipos de materiales que generan más basura en su comunidad.

    • Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se generarán conclusiones sobre los materiales más comunes encontrados.



  • Sesión 3:



    • Análisis de los procesos técnicos: Los estudiantes investigarán cómo se transforman los materiales en su comunidad y cómo afectan el medio ambiente y la salud de las personas.

    • Discusión en grupo: Compartir y debatir los resultados de la investigación.



  • Sesión 4:



    • Visitas a distintas comunidades: Los estudiantes realizarán visitas a diferentes comunidades para observar los procesos técnicos relacionados con la basura y conversar con los habitantes sobre las consecuencias de estos procesos en la comunidad.

    • Registro de observaciones: Cada estudiante deberá llevar un registro de las observaciones y reflexiones