La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

luz santos
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemáticas a atender: La falta de respeto a sus compañeros y la falta de interés en la realización de algunas actividades.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La exploración e investigación del mundo.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que les gustaría explorar e investigar en el mundo.

  • Actividad principal: Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará una lista de objetos para que los exploren y describan utilizando todos sus sentidos. Luego compartirán sus observaciones y conversarán sobre ellas con el resto de la clase.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y se les recordará la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una observación de su entorno inmediato, buscando detalles y elementos que les llamen la atención.

  • Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos elegirán un objeto o elemento de su entorno para investigar. Utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener más conocimiento sobre el tema.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus descubrimientos con el resto de la clase