Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Rosalba Ake
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Los alumnos usarán las grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de interés de los padres por el preescolar


Diseño de la secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán una experiencia personal usando dibujos y palabras.

  • Introducción del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para crear tarjetas de cumpleaños para los miembros de la comunidad escolar.

  • Actividad principal: Los alumnos dibujarán y escribirán su nombre en una tarjeta de cumpleaños para un compañero de clase.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus tarjetas y las pegarán en un mural del salón.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Revisión del mural y comentarios sobre las tarjetas de cumpleaños.

  • Actividad principal: Los alumnos entrevistarán a un adulto de la comunidad escolar (por ejemplo, un conserje o una maestra) sobre sus gustos e intereses, y luego crearán una tarjeta de cumpleaños personalizada para esa persona.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus tarjetas y las entregarán a las personas entrevistadas.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Revisión de las tarjetas entregadas y comentarios sobre las reacciones de las personas entrevistadas.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán un cartel para promover