Introducción a los textos literarios y su valor estético

liliana peralta
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencias didácticas:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios y su valor estético
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de los textos literarios y desarrollar su capacidad de reconocer su valor estético.


Actividades:



  1. Presentar la definición de textos literarios y ejemplos de diferentes géneros literarios como poemas, cuentos, novelas, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios y sus características.

  3. Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección y lo traigan a la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Análisis y comentario de textos literarios
Objetivo: Promover la lectura y elaboración de comentarios sobre textos literarios seleccionados por los alumnos.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan los textos literarios que seleccionaron y realicen una breve lectura en voz alta.

  2. Formar grupos de discusión para analizar y comentar los textos literarios, centrándose en su valor estético.

  3. Cada grupo debe elaborar un comentario escrito sobre el texto literario y compartirlo con el resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Promoción de la lectura
Objetivo: Fomentar la lectura de textos literarios y motivar a los alumnos a seguir explorando diferentes géneros literarios.


Actividades:



  1. Realizar una sesión de recomendación de libros, donde los alumnos compartan los textos literarios que más les han gustado.

  2. Organizar una pequeña feria del libro, donde los alumnos puedan intercambiar y prestar libros entre ellos.

  3. Realizar la lectura en voz alta de fragmentos de diferentes géneros literarios para despertar el interés de los alumnos.


Sesión 4:
Tema: Producción de textos literarios
Objetiv