La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problemática a atender: Conocer a los integrantes de la familia y distinguirlos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Realización de una dinámica de integración para fortalecer la convivencia entre los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una breve introducción sobre la importancia de conocer a los integrantes de la familia y distinguirlos.
  
  
  • Explicación de la diversidad cultural y lingüística dentro de la comunidad.
  
  
  • Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y conocimientos sobre su familia y su lengua materna.
  
  
  • Presentación de un vídeo o imágenes que muestren ejemplos de familias diversas y el valor de las lenguas maternas en diferentes contextos.
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen a su familia y escriban los nombres de cada miembro.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir los dibujos y nombres de los integrantes de la familia con el grupo.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar a los integrantes de la familia.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: entrevis