Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática adicional a atender: Los alumnos no identifican los números ni los animales de la granja.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los números y los animales de la granja

• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de números y de animales de la granja. Preguntar a los alumnos si conocen los números y los animales. Observar y comentar las respuestas.

  
  



• Indagación guiada: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los números y los animales de la granja. Registrar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  
  



• Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos pequeños. Proporcionarles tarjetas con números y tarjetas con imágenes de animales de la granja. Pedirles que emparejen los números con los animales correspondientes. Observar y apoyar a los alumnos en su exploración.

  
  



• Reflexión y síntesis: Dialogar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar si lograron emparejar las tarjetas y si tienen alguna duda o dificultad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Sumar y restar animales de la granja

• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se agreguen o quiten animales de la granja. Preguntar a los alumnos qué pasaría si se agregaran más animales o si se quitaran algunos. Observar y comen