Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Reconocer la resistencia de los objetos con forma de tubo para construir bancos, sillas y mesas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen.


• Introducción al tema: Presentar diferentes objetos a los alumnos y pedirles que los observen y describan sus características.


• Actividad principal: Organizar grupos y entregarles una selección de objetos para que los observen, manipulen y comparen sus características.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus conclusiones sobre las características de los objetos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar las características de los objetos trabajadas en la sesión anterior.


• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar y explicarles que trabajarán en la construcción de bancos, sillas y mesas utilizando objetos con forma de tubo.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales para que inicien la construcción de los objetos.


• Cierre de la sesión: Realizar una reflexión en grupo sobre los avances en la construcción y los retos que han enfrentado.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una revisión de los mate