Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos

romeo gonzalez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos


Objetivo: Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 min):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los fósiles y si han escuchado alguna vez sobre ellos.

    • Presentación del problema: Exponer el problema principal que se abordará en la sesión: ¿Cómo podemos conocer los cambios de los seres vivos a través del tiempo?



  2. Desarrollo (30 min):



    • Presentación teórica: Explicar a los alumnos las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos (respiración, alimentación, reproducción, relación y locomoción) y su importancia para su supervivencia.

    • Introducción a los fósiles: Explicar qué son los fósiles y su importancia para reconstruir la vida en el pasado y entender la evolución de los seres vivos.

    • Proceso de fosilización: Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización y su importancia en la conservación de restos de seres vivos.

    • Construcción de modelos: Indicar a los alumnos que construyan modelos de fósiles utilizando arcilla u otro material disponible en el aula.



  3. Cierre (10 min):



    • Reflexión y conclusión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y su importancia para entender los cambios de los seres vivos a través del tiempo.

    • Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre fósiles y su r