Construcción del proyecto de vida
César P
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener metas a corto, mediano y largo plazo, así como el interés por una profesión y una adecuada preparación profesional.
- Realizar una actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si tienen metas a corto, mediano y largo plazo, si tienen interés en una profesión y si están preparados profesionalmente. Permitir que compartan sus respuestas en grupos pequeños y luego compartir en plenaria.
- Presentar el problema a atender: Explicar que el problema a atender es que muchos alumnos no tienen metas ni un interés por una profesión, lo cual puede afectar su futuro y el bienestar colectivo.
- Presentar la metodología de Aprendizaje servicio: Explicar brevemente qué es el aprendizaje servicio y cómo se utilizará en esta clase para abordar el problema planteado.
Fase 2: Desarrollo
- Actividad 1: Investigación en grupos sobre diferentes profesiones y sus implicaciones en la sociedad. Los alumnos deberán identificar cómo cada profesión contribuye al bienestar colectivo y cómo se relaciona con sus metas individuales. Los resultados de la investigación se compartirán en una presentación o cartelera.
- Actividad 2: Elaboración de un plan individual de metas a corto, mediano y largo plazo. Los alumnos deberán reflexionar sobre sus intereses y habilidades, y est