Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problemática: Fomentar y crear su propia identidad dentro de los grupos sociales y culturales en los que se desenvuelven los jóvenes.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Motivación con una pregunta disparadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto relacionado con los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en pequeños grupos sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de los resultados y reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Fase de Cierre:

• Actividad creativa: los estudiantes deberán escribir un ensayo breve en el que reflexionen sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en su propia identidad juvenil.


• Los ensayos serán compartidos en grupo y se realizará una retroalimentación constructiva.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática re