Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
El alumno lee de forma individual y colectiva textos que contienen seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Mala convivencia, alimentación inadecuada, falta de normas para la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden ellos por seres imaginarios y cómo se pueden representar.


• Mostrar imágenes de seres imaginarios y pedir a los alumnos que compartan sus ideas y opiniones sobre ellos.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la convivencia, la alimentación adecuada y las normas en nuestra comunidad.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos con seres imaginarios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de textos que contengan seres imaginarios, como cuentos o fragmentos de libros.


• Leer colectivamente uno de los textos seleccionados, pausando en puntos específicos para que los alumnos puedan hacer preguntas y comentarios.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a expresar sus ideas y opiniones sobre los seres imaginarios presentes en el texto.

Sesión 3: Representación de seres imaginarios mediante lenguajes artísticos (45 minutos)

• Proporcionar materiales artísticos variados,