Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se iniciará la clase explicando a los alumnos la importancia de conocer y escribir correctamente su nombre, así como la relación entre su nombre y su identidad.


• Actividad de sensibilización: Se presentará a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y se les pedirá que los observen y comparen con sus propios nombres. Se les preguntará qué características pueden identificar en esos nombres, como la longitud, las iniciales, las letras que comparten, etc.


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y luego la comparará con los nombres de sus compañeros. Se les animará a identificar las características mencionadas anteriormente.


• Reflexión y conclusiones: Se dedicará un tiempo para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los nombres escritos. Se les preguntará qué han aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando en la importancia de conocer su nombre y las características que pueden identificar en otros nombres.


• Actividad de investigación: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que entrevisten a sus familiares para recopilar infor