Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Expresar opiniones orales basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la clase, argumentación y textos argumentativos.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas para identificar qué entienden por argumento y por qué es importante para expresar opiniones.


• Presentación del problema: Introducir el problema del uso de tecnologías de manera responsable y su relación con la argumentación.


• Actividad principal: Formar grupos y pedir a los estudiantes que investiguen y seleccionen un tema polémico relacionado con el uso de tecnologías. Cada grupo debe recopilar información y argumentos a favor y en contra del tema elegido.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos y su relación con el uso responsable de la tecnología.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de calentamiento donde los estudiantes expongan sus opiniones sobre el tema polémico que eligieron en la sesión anterior.


• Presentación de elementos de un texto argumentativo: Explicar las partes que componen un texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión) y su estructura.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes deben elaborar un esquema de un texto argumentativo sobre el tema polémico elegido, utilizando la información recopilada en la sesión anterior.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de organizar las ide