Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconoce mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y motivación: Se hablará sobre la importancia de conocer y valorar los acontecimientos relevantes de la comunidad y cómo podemos representarlos a través de diferentes recursos.


• Presentación del objetivo de la clase: Combinar secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos a partir de cuentos que leemos o escuchamos.


• Contextualización del problema a atender: Se explicará brevemente qué son los textos discontinuos y por qué es importante reconocer sus características y funciones.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Se leerá en voz alta un cuento relacionado con un acontecimiento relevante de la comunidad.


2. Análisis del cuento: Se realizará una breve discusión sobre la trama, los personajes y los elementos del cuento.


3. Identificación de recursos: Se pedirá a los alumnos que identifiquen los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros presentes en el cuento.


4. Creación d