Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo: Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso responsable de dispositivos y tecnología.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los beneficios y riesgos del uso de dispositivos y tecnología.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre el tema.


• Análisis y discusión en grupo sobre las opiniones expresadas en el texto.


• Actividad: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno su opinión personal sobre el tema y argumentarla.

Sesión 2:

• Revisión de las opiniones escritas por los estudiantes en la sesión anterior.


• Organización de equipos de trabajo.


• Presentación de diferentes temas polémicos relacionados con el uso de dispositivos y tecnología.


• Asignación de un tema a cada equipo.


• Investigación en equipos sobre el tema asignado.


• Actividad: Los equipos deberán presentar los argumentos a favor y en contra del tema asignado, utilizando una presentación o cartel.

Sesión 3:

• Repaso de los argumentos a favor y en contra presentados por los equipos.


• Debate en grupo sobre los diferentes temas polémicos.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar opiniones diferentes.


• Actividad: Los estudiantes deberán escribir un texto argumentativo individual, expresando su opinión sobre uno de los temas polémicos.

Sesión 4:

• Lectura y análisis en grupo de los textos argumentativos escritos por los estudiantes.


• Retroalimentación y comentarios c