Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Anabell Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de valorar la diversidad y los derechos humanos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por diversidad y derechos humanos.


Desarrollo del problema:



  • Presentar el problema a los alumnos: "En el colegio ha surgido un conflicto entre algunos estudiantes debido a la falta de respeto hacia las diferencias de cada uno. ¿Cómo podríamos resolver este problema y promover un ambiente inclusivo y respetuoso en el colegio?"

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un rol (investigadores, diseñadores, presentadores).

  • Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de la diversidad, los derechos humanos y cómo promover un ambiente inclusivo en el colegio.

  • Los investigadores recopilarán información de diferentes fuentes, los diseñadores crearán propuestas para promover la diversidad y los derechos humanos, y los presentadores prepararán una exposición para compartir los resultados con el resto del grupo.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus propuestas y conclusiones al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión final sobre la imp