Introducción a la equidad de género en diversos contextos

JOSE GUADALUPE ANGELES
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la equidad de género en diversos contextos
Objetivo: Comprender la importancia de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad, y analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en estos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentar el tema de la clase: equidad de género en diferentes contextos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de género y equidad, y anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Proyectar imágenes que representen diferentes roles y responsabilidades asignados a hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

    • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan sus observaciones sobre las imágenes y discutan si consideran que existe equidad de género en ellas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las discusiones en grupo y destacar las ideas principales.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre prácticas equitativas que podrían favorecer la convivencia en diferentes contextos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de prácticas equitativas en la familia, la escuela y la comunidad.




Sesión 2:
Tema: Prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades
Objetivo: Identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de práct