Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Victor Axel Pineda
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de sistemas técnicos, sociedad, cultura y naturaleza.

  • Planteamiento del problema del lenguaje técnico: ¿Cómo podemos utilizar un lenguaje técnico adecuado para comunicarnos de manera efectiva en el área de tecnología?


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realización de ejemplos prácticos de sistemas técnicos y su funcionamiento.

  • Debate en grupos sobre la importancia de comprender la relación entre los sistemas técnicos y su contexto.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.

  • Asignación de una tarea de investigación sobre sistemas técnicos presentes en la comunidad.

  • Entrega de los criterios de evaluación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre sistemas técnicos presentes en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre los impactos positivos y negativos de estos sistemas técnicos.


Desarrollo:



  • Exposición del