La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la preservación y difusión de la diversidad lingüística y cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que explica la importancia de la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común y debate en clase sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Elaboración de un dibujo o collage que represente la diversidad de lenguas.


• Compartir y comentar los dibujos en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Realizar una encuesta en la comunidad sobre los diferentes idiomas que se hablan y los lugares donde se utilizan.

Desarrollo:

• Análisis de los resultados de la encuesta en grupos pequeños.


• Elaboración de un mapa que represente los idiomas hablados en la comunidad.


• Presentación de l