Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar

Lorena Cardenas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar


Objetivo de la clase (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Día 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):
    a. Preguntar a los alumnos cómo se sienten en su entorno escolar y qué emociones o ideas les genera.
    b. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno escolar.
    c. Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo al alumno con déficit de atención.



  3. Presentación de diferentes técnicas artísticas (15 minutos):
    a. Presentar a los alumnos diferentes técnicas artísticas como la pintura, el dibujo, la escultura, la música, la danza, etc.
    b. Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar estas técnicas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
    c. Solicitar a los alumnos que elijan una técnica que les llame la atención y que les gustaría utilizar para expresarse.



  4. Elaboración del proyecto artístico (15 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Cada grupo tendrá la tarea de crear una obra artística utilizando la técnica elegida por los alumnos.
    c. El tema de la obra artística será las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con