Introducción y contexto

ADRIANA TAPIA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y contexto
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de la biodiversidad local en las tradiciones culturales de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar brevemente el tema de la megadiversidad en México y su relación con la diversidad cultural.

  2. Indicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.

  3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tradición cultural específica de la comunidad, como los cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otros.

  4. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, folletos y acceso a internet para que investiguen y recopilen información sobre la tradición cultural asignada a su grupo.

  5. Establecer una fecha de entrega para que los grupos presenten sus hallazgos y conclusiones en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de la información
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.


Actividades:



  1. Revisar la información recopilada por los grupos y discutir las principales conclusiones obtenidas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las relaciones encontradas entre la biodiversidad local y la tradición cultural asignada.

  3. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas y representaciones de las tradiciones culturales.

  4. Promover la interacción entre los grupos para que compartan su investigación y enriquezcan sus conclusiones.


Sesión 3: Relación ser humano-naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo d