Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre artes y textos literarios.


• Exposición del problema: Manifestación de ideas mediante las artes.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto literario corto y conocido de la comunidad.


• Análisis y discusión del texto literario: personajes, escenarios, emociones, etc.


• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos, sonidos.

Cierre:

• Asignación de una tarea: elegir un pasaje del texto literario y crear una representación artística utilizando diferentes lenguajes artísticos.


• Recopilación de materiales y recursos para la siguiente sesión.


• Retroalimentación sobre la clase y los aprendizajes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Comentarios y reflexiones sobre las diferentes interpretaciones.

Desarrollo:

• Introducción a la interdisciplinariedad: relación entre artes y otras disciplinas como la literatura, la historia, la música, etc.


• Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos buscarán información sobre alguna obra de arte inspirada