Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos

Karen Rocio Rivas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.


Actividades:



  1. Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y símbolos.

  2. Proyectar imágenes de distintas manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como de símbolos representativos de México.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las imágenes proyectadas, preguntando a los alumnos si reconocen algún símbolo, manifestación cultural o si tienen alguna idea sobre ellos.

  4. Presentar información sobre distintas manifestaciones culturales y símbolos, destacando su importancia y significado.

  5. Realizar una actividad de reconocimiento de símbolos, donde los alumnos deberán identificar el significado de algunos de ellos.


Sesión 2: Conociendo las leyendas del lugar


Objetivo: Acercar a los alumnos a las leyendas del lugar donde viven, fomentando su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos algunas leyendas locales, destacando su importancia como manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad.

  2. Leer en voz alta una o dos leyendas y acompañar la lectura con imágenes.

  3. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con las leyendas leídas.

  4. Fomentar la expresión escrita de los alumnos, pidiéndoles que escriban su propia versión de una leyenda conocida o inventen una nueva.

  5. Compartir las leyendas escritas por los alumnos