El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad al realizar patrones y seguir una secuencia.

Enfoque interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación inicial sobre los espacios y formas que los alumnos reconocen en su entorno cotidiano.


• Actividad práctica: Los alumnos se desplazan en el aula y observan diferentes formas geométricas presentes en el espacio. Posteriormente, comentan y comparten sus observaciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan patrones utilizando diferentes formas geométricas. Se les proporcionan materiales como fichas o bloques para crear sus propios patrones siguiendo una secuencia.


• Trabajo en equipo: Los alumnos comparten sus patrones con sus compañeros y comentan las similitudes y diferencias que encuentran entre ellos.

Sesión 3:

• Recapitulación de los contenidos aprendidos hasta el momento.


• Actividad práctica: Los alumnos salen al patio o a un área abierta donde puedan realizar diferentes desplazamientos o recorridos. Se les pide que observen y reconozcan formas y patrones presentes en el entorno, como por ejemplo, las baldosas en el suelo o las figuras en un mural. Posteriormente, regresan al aula y comparten s