Estilos de vida activos y saludables

Liliana Zamora
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Primaria 1°
Objetivo (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes consideran como hábitos saludables.

  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se va a desarrollar en las siguientes sesiones.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un hábito saludable específico (alimentación sana, actividad física, higiene personal, etc.).

  • Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones sobre hábitos saludables.

  • Organizar una discusión en clase para reflexionar sobre la importancia de llevar un estilo de vida saludable.

  • Fomentar la participación de los estudiantes y promover el debate entre ellos.

  • Realizar una actividad de juego que implique la práctica de un hábito saludable, como una actividad física o una preparación de alimentos saludables.


Sesión 3:



  • Recapitular lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Conducir una charla sobre cómo identificar hábitos saludables en su entorno cotidiano.

  • Pedir a los estudiantes que elaboren un listado individual de los hábitos saludables que han identificado en su hogar, escuela o comunidad.

  • Realizar una actividad de grupo en la que los estudiantes compartan