Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Sarai Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los ecosistemas de la localidad
- Presentación del problema: Falta de sentido de pertenencia hacia la localidad.
- Actividad de motivación: Los estudiantes elaborarán un dibujo sobre cómo imaginan su localidad y lo compartirán con el resto de la clase.
- Exposición de contenidos teóricos: Explicación sobre las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar lugares en la localidad, entidad y país. Introducción a los puntos cardinales.
- Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear una representación cartográfica de la localidad, utilizando una hoja en blanco y marcadores. Deberán identificar los puntos cardinales y ubicar los principales lugares de la localidad.
- Puesta en común: Los estudiantes presentarán sus representaciones cartográficas al resto de la clase y explicarán la ubicación de los lugares destacados.
Sesión 2: Exploración de la entidad y el territorio nacional
- Recordatorio del tema anterior: Breve repaso sobre los puntos cardinales y las representaciones cartográficas de la localidad.
- Exposición de contenidos teóricos: Explicación sobre la ubicación de la localidad dentro de la entidad y el país. Presentación de mapas y recursos visuales para facilitar la comprensión.
- Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y recibirán un mapa en blanco de la entidad y el territorio nacional. Deberán utilizar los puntos cardinales y la información proporcionada para ubicar la localidad en el mapa.
- Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa al resto de la clase y explicará