Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática a abordar: Violencia


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexión: ¿Cómo nos ayudan estas herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana?


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Presentar a los alumnos la definición y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos, así como su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos (herramientas, máquinas o instrumentos). Cada grupo deberá analizar el objeto asignado y explicar su función, así como identificar posibles mejoras o cambios técnicos en el objeto.

  • Debate y reflexión grupal: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión sobre las diferentes funciones y procesos de cambio técnico identificados.


Cierre:



  • Síntesis: Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia