Introducción al tema y exploración de estrategias

María Guadalupe Salazar
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de estrategias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento mental con una serie de sumas o restas sencillas.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Exploración de estrategias (25 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en parejas.

    • Se les dará una serie de problemas de suma y resta con números naturales de hasta dos cifras.

    • Deberán utilizar diferentes estrategias para resolver los problemas, como contar en los dedos, usar material concreto o utilizar la descomposición de números.

    • Se les dará tiempo para compartir sus estrategias y explicar cómo las utilizaron.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Se realizará una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos.

    • Se destacará la importancia de utilizar diferentes estrategias y de explicar cómo se resolvieron los problemas.

    • Se recordará el objetivo de la sesión y se plantearán preguntas para reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.




Sesión 2: Relación entre suma y resta como operaciones inversas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Se revisará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Se plantearán preguntas para recordar la relación entre suma y resta.



  2. Exploración de la relación entre suma y resta (25 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en parejas.

    • Se les dará una serie de problemas que involucran sumas y restas