Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Comentar el problema identificado: los alumnos tienen dificultades para entender los conceptos básicos de la materia.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las principales fuentes de energía en los procesos técnicos (energía eléctrica, energía térmica, energía mecánica, energía química, etc.).


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre una fuente de energía específica y sus usos en los procesos técnicos.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y compartirlos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las fuentes de energía de manera óptima, considerando la eficiencia energética.


• Plantear posibles alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto de concientización sobre el uso responsable de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el proyecto de concientización sobr