Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo de Aprendizaje: Explica con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de celebraciones y tradiciones de la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué sienten al verlas.


• Planteamiento del problema: "Cómo podemos acercarnos a la cultura de nuestra comunidad participando en celebraciones relevantes".


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en el aula y en casa sobre las celebraciones y tradiciones de la comunidad.


• Registro de la información obtenida.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por los equipos.


• Identificación de las celebraciones y tradiciones más relevantes de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de estas celebraciones y cómo contribuyen a la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir una breve descripción de su celebración favorita y por qué le gusta.


• Formulación de preguntas para entrevistar a personas de la comunidad que participen activamente en las celebraciones.

Sesión 3:

• Realización de las entrevistas