Descubriendo mi comunidad

guadalupe lozano
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo mi comunidad (Identidad personal y origen étnico-cultural)


Objetivo: Que los alumnos descubran su pertenencia a un territorio, su origen étnico-cultural y lingüístico, a través de la interacción con personas cercanas y la exploración de su entorno.


Actividades:



  1. Presentación de fotografías de diferentes lugares y personas representativas de la comunidad.

  2. Diálogo en grupo sobre las imágenes, identificando territorios, rasgos culturales y étnicos presentes.

  3. Juego de asociación: los alumnos deberán emparejar imágenes de personas con lugares representativos.

  4. Conversación sobre las características de su propia comunidad, enfocándose en las tradiciones y costumbres.


Recursos:



  • Fotografías de la comunidad y sus habitantes.

  • Tarjetas con imágenes de personas y lugares representativos.


Sesión 2: Conociendo nuestras tradiciones (Identidad cultural y lingüística)


Objetivo: Que los alumnos conozcan las tradiciones y costumbres de su comunidad, reforzando así su identidad cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Presentación de fotografías y objetos representativos de las tradiciones de la comunidad.

  2. Diálogo en grupo sobre las imágenes y objetos, identificando las tradiciones y costumbres presentes.

  3. Juego de memoria: los alumnos deberán emparejar imágenes de las tradiciones con su descripción.

  4. Elaboración de un mural colectivo con las tradiciones y costumbres representadas a través de dibujos y palabras.


Recursos:



  • Fotografías y objetos representativos de las tradiciones de la comunidad.

  • Tarjetas con imágenes y descripciones de las tradiciones.


Sesión 3: Juegos y actividades para conocernos a nosotros mismos (Gustos y preferencias