Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Dificultad para producir textos y grafías.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y motivación (10 min): Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de escribir y comunicarse con diferentes personas, como la familia, los amigos y la comunidad. Mostrar imágenes de cartas, tarjetas y otros textos escritos dirigidos a distintas personas. Preguntar a los alumnos si han escrito algo para alguien y en qué ocasiones.

   
   



2. Actividad principal (25 min): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas en blanco. Pedirles que dibujen o escriban un mensaje para alguien de su elección (familiar, amigo, maestro, etc.). Brindar apoyo y guía durante el proceso.

   
   



3. Puesta en común (10 min): Invitar a los grupos a compartir sus tarjetas con el resto de la clase. Fomentar la participación y elogiar los esfuerzos de los alumnos. Destacar los diferentes destinatarios de los mensajes.

   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio (5 min): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la importancia de escribir para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

   
   



2. Actividad principal (30 min): Pedir a los alumnos que traigan una foto de algún momento especial con su familia o amigos. En g