Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Mariana Benitez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los padres de familia no se incluyen en las actividades de los niños.
Duración de cada sesión: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de diagnóstico: Los alumnos contarán una experiencia personal a través de un dibujo y posteriormente compartirán su dibujo con un compañero.
- Socialización de los dibujos en grupo y discusión sobre las diferentes experiencias compartidas.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de compartir experiencias y emociones oralmente.
- Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o conocido sobre una experiencia personal y que lo compartan en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.
- Dinámica de juego de roles: Los alumnos representarán las entrevistas realizadas.
- Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y experiencias compartidas durante las entrevistas.
- Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán sus propias experiencias y emociones basándose en las entrevistas realizadas.
- Tarea: Pedir a los alumnos que preparen una presentación oral sobre una experiencia personal para la siguiente sesión.
Sesión 3:
- Presentación oral de las experiencias pe