La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la PDA: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Integración interdisciplinar del problema: falta de respeto entre ellos.

Enfoque de Igualdad de género y de Inclusión: Durante todo el desarrollo de la planeación se fomentará un ambiente de igualdad y respeto, promoviendo la participación equitativa de todos los alumnos, sin importar su género o condiciones particulares.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema central: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


2. Presentación del problema: falta de respeto entre los alumnos.


3. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo que promueva el respeto y la empatía entre los estudiantes.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos clave sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


2. Presentación de ejemplos históricos relevantes.


3. Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y analizarán casos históricos destacados relacionados con las ideas sobre las juventudes e infancias.


4. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre los casos históricos analizados y las ideas y representaciones identificadas.


2. Conclusiones y síntesis de la sesión.


3. Tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un caso histórico de su interés para presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recuperación de la sesión anterior: