Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Impulsar la participación comunitaria en actividades recreativas y culturales a través de exposiciones alusivas al día de muertos.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos sobre su conocimiento previo acerca de los géneros periodísticos.


• Breve explicación sobre qué son los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, etc.) y análisis de sus características.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán un suceso significativo de su vida (familiar, escolar, comunitario o social) y escribirán un breve texto en el género periodístico que consideren más adecuado para comunicarlo.

Cierre:

• Puesta en común de los textos elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tarea: los alumnos investigarán sobre un suceso significativo de la comunidad y seleccionarán el género periodístico que consideren más adecuado para comunicarlo.

Sesión 2: Exposiciones alusivas al día de muert