Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad en la escritura de mensajes en textos comunicativos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento que involucre la escritura y la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria para comunicarse.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos comunicativos, como cartas, tarjetas de cumpleaños, notas, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto y lo copien en su cuaderno, prestando atención a la escritura de palabras y combinación de letras.

Sesión 2:

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos actúen como remitentes y destinatarios de diferentes textos (cartas, invitaciones, etc.).


• Pedir a los alumnos que escriban un mensaje en un texto comunicativo que elijan, utilizando las palabras que copiaron en la sesión anterior.


• Organizar un intercambio de textos comunicativos entre los alumnos y sus familias, para establecer vínculos con la comunidad.

Sesión 3:

• Revisar los textos comunicativos recibidos de las familias.


• Realizar un