La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

JORGE ALBERTO CAMARA
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "La cultura de paz y su influencia en la convivencia".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas que se consideran positivas y negativas en la convivencia.

  • Planteamiento del problema: "Perdida de valores en gran parte de los jóvenes dentro y fuera del aula, que conduce a conductas que ponen en riesgo la sana convivencia".


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los principales valores que fomentan la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Clase magistral: El docente proporcionará conceptos y ejemplos relacionados con la cultura de paz y su influencia en la convivencia.

  • Debate en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos las conductas que consideran negativas en la convivencia y propondrán alternativas positivas.


Sesión 2:



  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Análisis y reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre las implicaciones de la falta de valores en la convivencia y cómo esto afecta su entorno escolar y comunitario.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad lúdica en la que deberán resolver conflict