Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: No conocer cómo ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al concepto de ubicación espacial.


• Explorar diferentes formas de comunicar la ubicación, como mapas, croquis, entre otros.


• Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la ubicación espacial en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos marquen en un croquis la ubicación de diferentes objetos en el aula.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al plano cartesiano, explicando sus ejes y cuadrantes.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen los ejes y los cuadrantes en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos ubiquen puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen los puntos cardinales y su relación con la ubicación espacial.


• Introducir la idea de coordenadas cartesianas y su importancia en la ubicación de puntos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos ubiquen puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano utilizando coordenadas cartesianas.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos busquen ejemplos