Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Grado: 1º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de pratriotismo transformación de una tradición a libertinaje.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración de la tradición del lugar

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de saber describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ejemplos de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Exploración de la tradición local relacionada con el tema. Por ejemplo, si se trabaja en un lugar con una tradición de desfile patrio, se puede investigar y discutir sobre cómo se ha transformado esta tradición en libertinaje.

Sesión 2 (45 minutos) - Descripción oral de objetos

• Actividad de observación: se muestran diferentes objetos y los alumnos deben describirlos oralmente, utilizando adjetivos y características.


• Juego de adivinanzas: se les presentan a los alumnos descripciones de objetos y deben adivinar de cuál se trata.


• Reflexión sobre la importancia de una descripción precisa y detallada.

Sesión 3 (45 minutos) - Descripción escrita de seres vivos

• Presentación de diferentes imágenes de seres vivos (animales, plantas) y los alumnos deben describirlos por escrito.


• Actividad de escritura creativa: se les pide a los alumnos que elijan un ser vivo y creen una historia en