Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Primer acercamiento a la celebración conmemorativa a la independencia de México.

Nivel educativo: Preescolar 1º.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoques: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Independencia de México.


• Conversación en grupo sobre qué saben acerca de la independencia de México.


• Visualización de imágenes y videos relacionados con la celebración.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y entender la importancia de la independencia de México?

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un subtema relacionado con la independencia de México (personajes, eventos, símbolos, etc.).


• Cada grupo investiga su subtema utilizando diferentes recursos (libros, internet, materiales visuales, etc.).


• Los grupos preparan una breve presentación sobre su subtema para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (Experiencia):

• Los alumnos participan en una actividad práctica relacionada con la independencia de México, como la elaboración de una bandera, la realización de un baile tradicional o la recreación de una escena histórica.


• Durante la actividad, se fomenta la cooperación, la comunicación y e