Materiales, procesos técnicos y comunidad

ANA ALICIA CORONA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración para promover el trabajo en equipo y la empatía.

  • Planteamiento del problema del bullying y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de los materiales y su importancia en la tecnología.

  • Identificación de diferentes materiales presentes en el entorno local.

  • Discusión sobre los procesos técnicos necesarios para transformar los materiales.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la relación entre los materiales, los procesos técnicos y la comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre un material utilizado en la comunidad y sus características tecnológicas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión y retroalimentación de la tarea de investigación.

  • Presentación de los materiales seleccionados por los alumnos y sus características.

  • Relación de los materiales con la problemática del bullying.


Desarrollo:



  • Análisis de cómo los materiales pueden influir en la prevención del bullying.

  • Debate sobre la importancia de utilizar materiales sustentables y eficientes en la comunidad.

  • Creación de propuestas de diseño de materiales que promuevan la inclusión y la convivencia pacífica.