Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Violencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: Violencia.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar la química para abordar el problema de la violencia?


• Actividad de lluvia de ideas sobre las posibles relaciones entre la química y la violencia.

Desarrollo:

• Introducción a las propiedades de ácidos y bases.


• Experimento: Identificación de ácidos y bases en sustancias cotidianas utilizando indicadores naturales.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Presentación del modelo de Arrhenius para explicar las reacciones ácido-base.

Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre las propiedades de ácidos y bases y el problema de la violencia.


• Tarea: Investigar la presencia de ácidos y bases en situaciones de violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Compartir los resultados de la investigación sobre la presencia de ácidos y bases en situaciones de violencia.


• Reflexión sobre las implicaciones de estas sustancias en los contextos de violencia.

Desarrollo:

• Revisión de la escala de acidez y basicidad.


• Experimento: Preparación de soluciones ácidas y básicas utilizando indicadores y medición de pH.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Relación entre la escala de acidez y basicidad y el problema de la violencia.

Cierre:

• Reflexión sobre las i